Área de autonomía personal y conocimiento de sí mismos:
Los/as niños/as deben conocer el propio cuerpo y sus posibilidades de acción, adquiriendo una precisión más grande en los gestos y los movimientos. Descubrir y utilizar las propias posibilidades motrices, sensitivas y expresivas. Adquirir progresivamente autoconfianza y una imagen ajustada y positiva de sí mismo, e identificar sus características y calidades personales. Respetar las características de las otras personas aceptante y valorando la variedad de sexos, etnias, creencias y cualquiera otro tiro diferenciador. Adquirir coordinación y control en el juego, en tareas de la vida cotidiana. Conocer, manifestar y explicitar los propios sentimientos, las emociones y las necesidades, y respetar las de los otros. Adquirir una progresiva autonomía. Adquirir hábitos relacionados con el bienestar, la seguridad, la higiene, la salud y el orden. Y por último, desarrollar actitudes y hábitos de colaboración y ayuda.
Área del medio físico, natural, social y cultural:
Los/as niños/as Adquirir a través de la relación con los otros, una progresiva autonomía personal. Relacionarse con los otros y aprender las pautas elementales de convivencia. Conocer las normas y formas de comportamiento social de los grupos. Adquirir seguridad afectiva y emocional para desarrollar la capacidad de iniciativa y autoconfianza. Explorar y observar su entorno para planificar y ordenar sus acciones. Establecer relaciones de afecto y respeto con los adultos y con los iguales. Conocer, a partir de la observación, descripción, manipulación y el juego, las distintas discapacidades a lo largo de las múltiples sesiones.
Área del lenguaje, comunicación y representación:
Los/as niños/as deben descubrir, a través de los diferentes lenguajes, su propio cuerpo y sus posibilidades de expresión y comunicación. Conocer los diferentes lenguajes y aplicar técnicas para que desarrollen la imaginación y la creatividad. Utilizar las diferentes formas de representación para expresar y comunicar situaciones, acciones, deseos y sentimientos conocidos, vividos o imaginados. Utilizar técnicas y recursos básicos de las diferentes formas de representación enriqueciendo las posibilidades comunicativas. Valorar y apreciar las producciones propias y las de sus compañeros. Expresar sentimientos, deseos e ideas por medio de la expresión artística a través de los diferentes lenguajes. Aplicar hábitos de higiene y rutinas en el uso del material. A través de las sesiones que vamos a realizar, se verán implícitos los múltiples objetivos de cada área.
En nuestro proyecto nos centraremos más a fondo en el área de conocimiento de sí mismos y autonomía personal ya que es primordial el trabajo de esta área para desarrollar en los niños nuestro proyecto con mayor eficacia.
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